ناکاتا، فریزر، هاسکینز و گراهام: راهنمای جامع تیم خالق مجموعه جهانی Let’s Go

تیم نویسندگان متشکل از ریتسوکو ناکاتا (Ritsuko Nakata)، کارن فریزر (Karen Frazier)، باربارا هاسکینز (Barbara Hoskins) و کارولین گراهام (Carolyn Graham)، یکی از موفق‌ترین و تأثیرگذارترین گروه‌های تألیف در تاریخ آموزش زبان انگلیسی به کودکان (ELT for Children) است. این تیم چهار نفره، معماران اصلی مجموعه کتاب‌های درسی پدیده و جهانی “Let’s Go” هستند. این مجموعه که توسط انتشارات دانشگاه آکسفورد (Oxford University Press) منتشر شده، برای چندین دهه به یکی از پراستفاده‌ترین، محبوب‌ترین و قابل‌اعتمادترین دوره‌های آموزشی برای کودکان در مقطع ابتدایی (Primary) در سراسر جهان، به ویژه در کشورهای آسیایی و ایران، تبدیل شده است.

یک همکاری مبتنی بر تجربه و نوآوری

موفقیت عظیم مجموعه “Let’s Go” حاصل ترکیب منحصر به فرد تخصص‌ها و تجربیات چهار نویسنده آن است. هر یک از این افراد، دیدگاه و مهارتی خاص را به این پروژه مشترک آوردند:

• ریتسوکو ناکاتا: به عنوان یک مدرس و مدیر آموزشی ژاپنی، او درکی عمیق از نیازها و چالش‌های کلاس‌های درس بزرگ و زبان‌آموزان غیرانگلیسی‌زبان، به ویژه در بستر فرهنگی شرق آسیا، داشت.
• کارن فریزر و باربارا هاسکینز: این دو نویسنده باتجربه، تخصص بالایی در طراحی سیلابس، ساختاردهی به دروس و خلق فعالیت‌های آموزشی مؤثر برای کودکان داشتند.
• کارولین گراهام (Carolyn Graham): همانطور که پیش‌تر بررسی شد، او خالق متد جهانی “جز چنتس” (Jazz Chants) است. حضور او در این تیم، تضمین‌کننده این بود که موسیقی، ریتم و آهنگ نقشی محوری و جدایی‌ناپذیر در فرآیند یادگیری ایفا کنند.

این همکاری چهارجانبه منجر به خلق مجموعه‌ای شد که هم از نظر ساختار آموزشی کاملاً منسجم و محکم است و هم از نظر محتوایی، شاد، پرانرژی و بسیار جذاب برای کودکان.

معماری مجموعه جهانی “Let’s Go”: یادگیری از طریق مکالمه و آهنگ

“Let’s Go” که اکنون به ویرایش پنجم خود رسیده، یک دوره آموزشی هفت سطحی است که کودکان را از سطح کاملاً مبتدی (Let’s Begin) تا سطح متوسطه همراهی می‌کند. فلسفه اصلی این مجموعه از همان ابتدا، آموزش زبان انگلیسی به عنوان ابزاری برای “ارتباط” واقعی بوده است.

فلسفه و ساختار “Let’s Go”

موفقیت چشمگیر و پایدار این مجموعه حاصل چند اصل آموزشی کلیدی است:

• رویکرد ارتباطی پرسش و پاسخ (Question-and-Answer Communicative Approach): هسته اصلی هر درس، یک ساختار پرسش و پاسخ ساده است. دانش‌آموزان ابتدا یک سوال (مثلاً ?What’s this) و پاسخ آن (It’s a book) را از طریق یک آهنگ یا شعار یاد می‌گیرند و سپس تشویق می‌شوند تا با همکلاسی‌های خود، همین الگو را با استفاده از واژگان جدید تمرین کنند. این رویکرد، مکالمه را از همان اولین درس ممکن و قابل دسترس می‌کند.
• آهنگ‌ها و شعارهای ریتمیک (Songs and Chants): این بخش، امضای اصلی مجموعه “Let’s Go” و حاصل حضور کارولین گراهام در تیم نویسندگان است. هر درس شامل حداقل یک آهنگ یا شعار ریتمیک است که واژگان و ساختار گرامری کلیدی آن درس را معرفی و تمرین می‌کند. این آهنگ‌ها نه تنها به یادگیری کمک می‌کنند، بلکه کلاس درس را به محیطی شاد و پرانرژی تبدیل می‌نمایند.
• سیلابس گرامری شفاف و گام به گام: “Let’s Go” دارای یک سیلابس گرامری بسیار منظم و شفاف است. هر درس بر روی یک نکته گرامری مشخص تمرکز می‌کند و مفاهیم به صورت مارپیچی (Spiral Syllabus) در طول کتاب و سطوح مختلف تکرار و تکمیل می‌شوند.
• تمرکز بر آواشناسی (Phonics): این مجموعه از همان ابتدا، یک برنامه آموزشی سیستماتیک برای آواشناسی را در خود گنجانده است که به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های خواندن و نوشتن را به صورت اصولی فرا گیرند.

تأثیر بر آموزش زبان به کودکان در سطح جهان

مجموعه “Let’s Go” به دلیل ساختار ساده، شفاف و بسیار کاربردی‌اش، تأثیری عمیق بر نحوه تدریس زبان به کودکان در بسیاری از کشورهای جهان گذاشته است. این مجموعه به ویژه برای معلمانی که ممکن است خودشان تسلط کامل بر زبان انگلیسی نداشته باشند، ابزاری بسیار قابل اعتماد و آسان برای تدریس است. کتاب معلم کاملاً مشخص می‌کند که در هر مرحله از کلاس چه کاری باید انجام شود. این سهولت استفاده، در کنار محتوای جذاب و موسیقیایی، “Let’s Go” را به یک پدیده جهانی تبدیل کرد و راه را برای نسل‌های بعدی کتاب‌های درسی ارتباط-محور برای کودکان هموار نمود.

جمع‌بندی: میراثی از آموزش شاد و مؤثر

تیم نویسندگان “Let’s Go” با ترکیب هوشمندانه اصول آموزش ارتباطی (Communicative Language Teaching) با قدرت موسیقی و ریتم، توانستند فرمولی برنده برای آموزش زبان به کودکان خلق کنند. میراث آن‌ها، میلیون‌ها کودکی هستند که در سراسر جهان، اولین کلمات انگلیسی خود را نه از طریق حفظ کردن لیست‌های خسته‌کننده، بلکه از طریق هم‌خوانی آهنگ‌های شاد و مکالمات ساده با دوستانشان آموخته‌اند.